ABRIENDO UN MONTÓN DE POSIBILIDADES

Queridos compañeros:

El proyecto en competencias que le planteé a mi alumnado lo han llevado a cabo, para mi sorpresa, la práctica totalidad de la clase.
Algunos que no tenían ADSL en casa han buscado un hueco en los recreos. Otros que tenían problemas con sus cuentas de correo las ha puesto al día. Los que no acababan de enterarse del funcionamiento de la hoja de cálculo han tirado de los compañeros/as más lanzados y, como digo, prácticamente todos me han enviado el gráfico por e-mail. El siguiente trabajo que les voy a pedir va a ser una presentación-resumen del libro de lectura que estamos viendo.

Creo que en los centros tenemos que hacer una evaluación inicial también de conocimentos TIC para ver como nos vienen los alumnos/as y a partir de ahí pedirles que realicen tareas en las que, aparte de la asignatura que estén trabajando, también desarrollen la competencia digital. (Usando el Procesador de textos, Hojas de cálculo, etc..)

Tengo que decir, que este curso que ya toca a su fin, y al que yo en un principio me acerqué con escepticismo, me ha resultado bastante provechoso. Al ser muy práctico nos ha permitido en un tiempo record ver la punta del iceberg de las posibilidades que esto tiene.

Jerónimo, mi más sincero agradecimiento, por haber sabido darnos ese empujoncito que necesitábamos, por ser tan pragmático y por echarnos la paciencia que nos has echado.

¡ A por la última !

Ya el próximo jueves terminaremos. Como os he dicho, creo que a pesar de las dificultades comentadas, vuestra implicación está a un alto nivel.

Os recuerdo las tareas que tenemos pendiente para la próxima sesión:

• Continuar con el desarrollo de vuestros blogs, bancos de recursos y experimentación con el alumnado en el aula ( en esto estáis realmente siendo muy valientes).
• Seguir profundizando en la reflexión y posibilidades de puesta en práctica (total o parcial) de los Trabajos por Proyectos.
• Experimentar con el uso de los recursos y aplicaciones online, sobre todo en lo referente a las posibilidades de los procesadores de textos, presentaciones, fotografías, ...
• Avanzar en la preparación de esas actividades que habéis planteado y tenéis previstas realizar en el tiempo, utilizando las TICs tanto en su presentación como desarrollo de las mismas.
• Y compartir vuestras "sensaciones" con el resto de nosotr@s a través de las entradas en nuestro blog

Y, sobre todo, que paséis un buen puente.

Tarea por competencias

Bueno como ha dicho Mª Carmen la tarea va a consistir en organizar la Excursión a "La Juliana", para ello vamos a dividir nuestra tarea en varias actividades y tareas más pequeñas para que los niños y niñas sean los organizadores y los verdaderos protagonistas en un día que esperamos sea especial para ellos.
Puesto que son niños pequeños y no contamos con ordenadores en la clase, trataremos en momentos puntuales durante estas semanas ir concretando nuestras tareas y aprovechando los medios con los que contamos en el centro, para acercar los recursos TIC a ellos y conozcan algunas posibilidades de utilización y algunas utilidades que nos ofrecen estos medios:
1º Competencia Matemática: estimar y calcular el precio total de la excursión que cada alumn@ debe llevar, una vez conocidos los precios del autobús y la entrada a "La Juliana". Orientación espacial en un mapa, al trazar la ruta.
2º Competencia Linguística: Elaboración de una lista de objetos a llevar a la excursión, en un documento Openoffice. Pasos a seguir en la elaboración de jabón de forma tradicional.
3º Competencia Digital: Utilizar un buscador o varios para obtener información sobre la elaboración de jabón de forma tradicional.

Tarea: Excursión a la Juliana .

Esta tarea la vamos a realizar en el primer ciclo de primaria, pero sólo la trabajaremos en 2º, pero por el momento no la hemos podido trabajar, porque estamos  muy apuradas con la programación, pero antes de  que
termine este trimestre seguro que la trabajaremos.
     TAREA : ORGANIZACIÓN DE LA EXCURSIÓN A LA JULIANA.

1º) Los niños elaborarán un presupuesto para la excursión " La juliana ": Con el precio de la entrada y el autobús.
2º) Buscarán información sobre la elaboración del jabón: manera tradicional de elaborar el jabón etc...
3º) Nosotros ( los maestros) le buscaremos un mapa en Google para que ellos tracen el recorrido desde el centro escolar Ntra. Sra de la Antigua ( Almensilla ) hasta " la juliana " ( Bollullos de de Mitación ).
4º) Elaborarán una lista de cosas que necesitan para la excursión. Esta actividad la llamaremos " Preparamos nuestra mochila" .

Guión inicial de una tarea por competencia

Esta tarea está pensada para 2º ciclo de primaria.
Todos sabemos que las competencias se adquieren a través de las tareas; nuestro objetivo es repasar contenidos previos (trabajar habitos saludables) utilizando diferentes recursos: actividades interactivas, juegos, fichas,etc lo/as alumno/as asimilarán dichos conocimientos activando diferentes competencias
Las competencias que se van a adquirir con esta tarea son:
-Competencia digital: utilizaremos el ordenador,ver página.
-Competencia relaciones con el medio físico.
-Competencia aprender a aprender: porque la lengua se aprende usándola,poniéndola en práctica.
-Competencia lingüística: estamos trabajando, aprendiendo una lengua, en nuestro caso la lengua inglesa
-Competencia autonomía personal: lo/as niño/as interactuan con el ordenador y aprenden solo/as

Impresionado

Hola de nuevo, compañer@s,

Estoy absolutamente impresionado por el trabajo que estáis realizando. Sobre todo porque, a pesar del poco tiempo disponible, vuestro compromiso de llevar a la práctica, por encima de miedos y zancadillas técnicas, lo que vamos trabajando demuestra realmente vuestra profesionalidad. Y me siento orgulloso de compartir con vosotr@s estas experiencia.

Ns vemos el miércoles, no lo olvidéis.

DESARROLLANDO COMPETENCIAS A PARTIR DE UNA TAREA.

Estimados compañeros/as:

Aquí ya me he tirado la piscina, como dice Jerónimo, pero sin salvavidas ni nada.
Veréis. He pensado que una buena forma de llevar a cabo una tarea en competencias podría ser Realizar un gráfico de barras.

El termino tarea dentro del ámbito del desarrollo de las competencias tiene cumplir básicamente dos condiciones:

1. Que no se trata de saber, sino de saber hacer.
2. Y que al final del proceso el  alumno/a presente un producto válido también fuera del centro educativo.

Competencias que más se trabajan:

• Competencia matemática: Trabajan con una tabla de doble entrada y con múltiplos de 7, que es el precio de una camiseta.
• Competencia TIC: Aprenden el uso de una hoja de cálculo, realizan un gráfico en el ordenador a partir de unos datos, mandan el resultado por email, (Herramienta con la que ya se están familiarizando).
• Aprender a aprender:  Aprenden por sí mismo investigando en el enlace de un tutorial  sobre la creación de gráficos.

He hecho una presentación en google doc para enseñarles a mi alumnado los pasos  a seguir, después  he hecho un enlace en mi blog a dicha página. Y me ha quedado así.

Sesión 5.Tarea:Guión inicial de una tarea por copmpetencias.

Esta tarea está pensada para 2º ciclo de primaria idioma extranjero inglés
Todos sabemos que las competencias se adquieren a través de las tareas; nuestro objetivo es repasar contenidos previos (numbers 1 al 100) utilizando diferentes recursos: actividades interactivas, juegos, picture dictionary,etc lo/as alumno/as asimilarán dichos conocimientos activando diferentes competencias
Las competencias que se van a adquirir con esta tarea son:
-Competencia digital: utilizaremos el ordenador,ver página.
-Competencia matemática: estamos conectando con el área de matemátcas porque estamos repando los números del 1 al100.
-Competencia aprender a aprender: porque la lengua se aprende usándola,poniéndola en práctica.
-Competencia lingüística: estamos trabajando, aprendiendo una lengua, en nuestro caso la lengua inglesa
-Competencia autonomía personal: lo/as niño/as interactuan con el ordenador y aprenden solo/as

Tareas no presenciales para la sesión 6

Bueno, a parte de felicitaros nuevamente por vuestro trabajo y esfuerzo, recordaros las tareas que se han propuesto para la próxima sesión (miércoles día 23, no lo olvidéis):

• Continuar en la práctica diaria tal como lo venís haciendo.
• Hacer un planteamiento posible, si lo pusiérais en practica sería sensacional, sobre el uso de las TICs en el desarrollo de tareas por competencias.
• Enviar al blog del grupo cuantas consideraciones, situaciones,... vayáis abordando.

Nueva experiencia

Bueno hemos hecho un experimento con mi tutoría de segundo y el sistema solar, y la verdad es que muy bien, porque tuve la previsión de descargarme todo antes y probar todo.
La pega, que debemos dedicar mucho tiempo a encontrar los recursos para que se adapten a lo que nosotros queremos, y aún así no es siempre posible. Trabajar en la pizarra digital las actividades previstas con tantos niños muchas veces es complicado, sobre todo por el gran interés de ellos en participar y la imposibilidad de trabajar varios a la vez.